Türkçe ve Dil Eğitiminde İyi Uygulamalar Konferansı Kabul Edilen Bildiriler

 22-24 Mayıs 2024’te Ankara’da “Türkçe ve Dil Eğitiminde İyi Uygulamalar Konferansı

Poster Sunumu Kabul Edilenler

1.       AHMET USLU Kalıp Sözlerin Modellenen Bağlamlarla Öğretimi Projesi: Hıdır

2.       AYŞE KELEŞ SARI Genç Kalemlerin Hazırladığı Türkçenin Zenginlikleriyle Dolu Kültür
ve Edebiyat E-Dergisi

3.       AYŞE TÜRKOĞLU Türkçe Öğretiminde Sınıf İçi Oyunların Okuduğunu Anlama Bece-risine Katkısı

4.       BURAK ASMA Yapay Zekâ Uygulamalarıyla Türkçe Alımlama Becerilerinin Geliş-tirilmesi

5.       DAMLA KOLDAŞ English without boundaries

6.       DİLEK TOKHAY Üst Düzey Düşünmeye Dayalı Okuma Başarısının Ölçülmesi ve De-ğerlendirilmesi

7.       EBRU ALTUNDİŞ İçerik Aracılığıyla Dil, Dil Aracılığıyla İçerik Öğrenimi: CLIL

8.       ELİF FERGANE Yenilikçi Yaklaşımlarla İngilizce Öğrenimi: Film Senaryolarıyla Grup
Çalışması: MoviEnglish

9.       ELİF YILMAZ Torbadan Hikâyeler

10.   EMRAH SAYĞI Satırdan Sadıra, Dilden Gönüle Anadolu ve Türk Masalları

11.   ESENGÜL GÜNDOĞDU Destanları E-Kitap Yapıyor, Eleştirel Okuyorum

12.   FERHAT KILIÇ Üstün/Özel Yetenekli Öğrencilere Metin Türleri Öğretiminde Ters
Yüz Sınıflar

13.   FERMAN ARSLAN Bir Kalem ve Bir Düş

14.   GİZEM SAYGILI Türkiye’de Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Formal Ortamlarda Eğitim
Öğretim Süreci

15.   GÜLPER AKPINAR Dijital Okuryazarlık Etkinliklerinin Türkçe Okuma Becerisine Etkisi/
Küçükhan İlkokulu

16.   GÜNSU TAŞKÖPRÜ İkinci/Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Konuşma Puanlama
Anahtarı Kullanımı

17.   HATİCE ATİK Üretken Yapay Zekânın Yaratıcı Yazma Becerilerini Etkisi

18.   İBRAHİM ALPTEKİN Türkçenin Ana Dili Olarak Öğretiminde Okuma Tiyatrosunun Oku-ma Becerilerine Etkisi

19.   KADİRİYE SELVİ Dil Becerilerilerinin Geliştirilmesi İçin Kullanılan Bir Yöntem: Dijital
Oyunlar

20.   MEHMET AKİF İNESİ Türkçe Öğretiminde Kullanılan Oyunlaştırılmış Uygulamaların Etki-sinin Öğrenci Görüşlerine Göre Belirlenmesi

21.   MİNE UZUN Suriyeli Öğrencilerin Türkçe Dersi Öğretim Programındaki Kazanım-ları Edinme Durumu

22.   MUHAMMED ALİ KEL İletişim Temelli Mesleki Yabancı Dil Uygulaması: Pratik Yaklaşım

23.   NAZLI SALUK Türkçenin Ana Dil Olarak Eğitiminde Kuklalarla Değer Aktarımı

24.   ÖMER SUKENARI Basitleştirilmiş Okuma Yazma Öğretimi ile Okuma ve Yazmayı Ko-laylaştırma

25.   ÖZLEM ÇUKURLU AYDIN Dijital Oryantiring Oyunu ile Simple Past Tense Öğreniyoruz

26.   ÖZGÜ ÖZTÜRK Aktif Öğrenme Tekniklerinin Duygu Duruma Etkisi: YDL Örneği

27.   SADİFE DEMİRAL Teknopedagojik Eğitim Kapsamında İngilizce Öğrenimine Yönelik
Tasarlanan Metaverse Ortamının Değerlendirilmesi

28.   SALİHA ANIL Ben Bir Masal Kahramanıyım

29.   SELDA KUL BAŞTÜRK E-portfolyoların İngilizce Dersinde Kullanımı

30.   TUBA GÜLTAÇ Aktif Öğrenme Tekniklerinin Öğrencilerin Türkçe İletişim Becerileri-ne ve Tutumlarına Etkisi

31.   ZEHRA GÜDER Dil Öğretiminde Kelime Dağarcığını Geliştirmek İçin Dijital Öğren-me Metotları

32.   ZEYNEP SARHAN Görsel Dil Eğitiminde Keşfedici Yaklaşımlar: Edebiyatın ve Sinema-nın Olanakları

Kabul Edilen Sözlü Sunumlar

1.       AHMET  SEVER  Yabancılara Türkçe Öğretiminde Beden Dilinin Geliştirilmesinde
Geleneksel Türk Tiyatrosu Etkinlikleri

2.       AJDA  MUTLU  “Freeze Frame” Oyunu ile Resimler İngilizce Dile Geldi

3.       ANZİLHA  ALTUN  Kitapların Sayfalarına Yolculuk

4.       ARZU  ATASOY  ChatGPT’yi Eğitmek: Öğrenci Metinlerinin Değerlendirilmesinde
Bir Yol Haritası

5.       AYBEGÜM  AKSAK  Yabancı/İkinci Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Yazma Puanlama
Anahtarı Kullanımı

6.       AYDAN  AKIN  Kazanan Cümleler: İş Birlikli Aktif Öğrenme ve Reported Speech
Serüveni

7.       AYSUN  AKÇAY GÜNGÖR  İlkokul Öğrencilerinin Dil ve Konuşma Bozukluğunun Giderilme-sinde Tekerlemelerin Etkisi

8.       AYŞE  GİRGİN ÇATAN  İngilizce Öğrenen Öğrencilerin Akademik Benlik Kavramı ve Çoklu
Zekâ Profilleri

9.       AYŞEGÜL  GÜLER YILDIZ  Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Yapay Zekâya İlişkin Öğre-nici Görüşleri

10.   AYŞEN  AY IŞIK  BİLSEM 6. Sınıf Öğrencilerinin Kelime Servetine Yönelik Bir Araştırma

11.   BAHAR  ULUSDOYURAN  İçerik Temelli Dil Öğretiminin Erken Çocukluk Döneminde İngiliz-ce Eğitimine Katkıları

12.   BENGÜ  ERDİL  Türkçede Stratejik Esnekliğin Geliştirilmesi İçin Alternatif Bir Yol

13.   BİLAL  BUDAK  Atölye Bazlı Dil Eğitimi

14.   BURAK  YILDIZ  “English With Me” eTwinning Projesi

15.   CANAN  ŞENTÜRK BARIŞIK  Özel Yetenekli Çocukların Bakış Açısıyla Türkçe Öğretiminde We-bquest Kullanımı

16.   CEYDA  TÜRKKAŞ  Dil Laboratuvarı Tasarım Modeli Önerisi

17.   CİHAD  GENÇ  Yabancı Dil Eğitiminde Akran Eğitiminin Dil Gelişimi Üzerindeki Etkisi

18.   ÇAĞLA  ORKAN  Podcastler ile İngilizce Günlük Konuşma Kelime ve Kelime Öbekle-rinin Öğrenimi

19.   ÇİZEM  BAŞ ONAT  Yurt Dışında Yaşayan Kıbrıslı Türklere Yönelik Dijital Materyal Geliş-tirme Çalışması

20.   DAVUT  ATIŞ  İngilizce Öğretiminde D-AOBM Temelli Ölçme Değerlendirme
Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

21.   DEMET  BÜYÜK ASLANBEY  İlkokullarda Görev Yapan İngilizce Öğretmenlerinin Etkileşimli Tah-ta Kullanımının Önemi

22.   DEMET  KASAP  Yaratıcı Okuma Çalışmalarının 1. Sınıf Öğrencilerinde Okuduğunu
Anlamaya Etkisi

23.   DENİZ  TÜRKMEN  Lise Öğrencilerinin Etkileşimli Havacılık İngilizce Lise Öğrencileri-nin Etkileşimli Havacılık İngilizcesi Atölyelerine Yönelik Görüşleri

24.   DERYA  SÖNMEZ  Şifrelemeli Yön Bulma (Kripto Oryantiring) ile Türkçesi Varken

25.   DİLEK  ALTUNSÖZ  Türkçe Derslerinde Yapay Zekâ Uygulamalarının Kavram Gelişimi-ne Etkisi

26.   DİLEK  ŞAHİN  Mindfulness in Elt

27.   EBRU  APAYDIN  C-Aect Etwining Projesi (Sınıfta Artırılmış Gerçeklik ve Web 2.0 Araç-ları)

28.   EBRU  BİLEN  Ders Kitaplarında Derlem Tabanlı Analizle Disiplinlerarası Çalışma-nın İncelenmesi

29.   EBRU  DUNDAR  İki Dilli Öğrencilerin Yaratıcı Dinleme Tekniğine İlişkin Görüşleri

30.   EDA  AKDENİZ  Öğrencilerin Yazım Hatalarına Sağlanan Geri Bildirimlere Yönelik
Duyusal Algılarının İncelenmesi

31.   ELİF  ERTAŞ  İngilizce Öğretiminde Etwinning Projeleri: Geleceğin Bilinçli Su
Okuryazarları Örneği

32.   ELVAN  YILDIZ  Özel Yetenekli Öğrencilerin Okuryazarlık Deneyimi: “Edebî Tayfa”

33.   EMRE  UĞUR  Yapay Zekânın Yazma Becerilerinde Kullanımına İlişkin Öğrenci Gö-rüşleri

34.   ENİSE  ULU ÇOĞALAN  Senaryo Tabanlı Öğrenme ve Kodlama ile Birleşen Yabancı Dil Eğitimi

35.   EROL  UZUN  Sözcüğüm Yeşilçam’dan

36.   ESMA  GÜN  Karekodlu Kelime Kartları

37.   ESRA  ŞAHMAN  Dinlediğim Masalı Hayal Ederim, İzlediğim Masalı Kopya Ederim

38.   FATİH MEHMET  CİĞERCİ  Tümleşik Dil Becerileri Yaklaşımına Dayalı Öğrenme Öğretme
Süreci Tasarımı

39.   FATMA  KUL  eTwinning Projelerinin İngilizce Dersinde 4 Becerinin Gelişmesine
Katkısı(V@lues4all!)

40.   FATMA GAMZE  DERİNKÖK  ChatGPT ile İngilizce Öğrenimi: Ortaokul Öğrencileri Üzerindeki
Etkilerinin Keşfi

41.   FUNDA  ALTINTAŞ  İlkokul İngilizce Dil Becerilerinin Geliştirilmesinde Yapay Zekâyla
Podcast Oluşturma

42.   FUNDA  KURT  Geleneksel Çocuk Oyunları Uyarlamaları ile İngilizce Kelime Öğretimi

43.   FUNDA  KURTKAYA  İstasyon Tekniğinin Türkçe Öğretiminde Okuduğunu Anlamaya Etkisi

44.   FÜRKAN  GÜLEÇ  A1 Seviyesi Türkçe Öğretiminde Metinden Görsel Oluşturma Araç-larının Kullanımı

45.   GAMZE  ATALAY YİĞİT  Ters Yüz Öğrenmenin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Beceri-sine Etkisi

46.   GAMZE  TÜREDİ  İngilizce Öğreniminde Web 2.0 Araçları Kullanmanın Öğrencilerin
Kazanım Düzeylerine Etkisi

47.   GAMZE  YILMAZ  Yatılı Bölge Ortaokullarında Okuma Kültürü Eğitimi: Olgubilimsel
Araştırma

48.   GÜLER  ÖZYÜREK  Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Çocuklara Kelime Öğretimi

49.   GÜLER  SHAIKH  Articulate Storyline Uygulaması ile Dil Öğretimi ve Öğreniminin
Kişiselleştirilmesi

50.   GÜLTEN  AKGÜL  Şifalı Ellerin Mesleki Yabancı Dil Öyküsü

51.   HASAN  KAHRAMAN  Biçimlendirici Değerlendirmenin Dil Eğitimindeki Pozitif Etkisi

52.   HALİDE  YAVUZ  eTwinning Projesi: Aktif Öğrenme Stratejilerinin Etkili Kullanımı

53.   HATİCE  ÇELİK  Dil Becerilerini Kazandıran-Geliştiren Zekâ Oyunları Eğitici Eğitimi

54.   HATİCE  DANİŞMAN  Blok Tabanlı Yapay Zekâ Uygulamasının Lise Öğrencilerinin Yazma
Kaygısına Etkisi

55.   HATİCE  İĞSEN  Okuduğunu Kavrama Sanatı: Hikâye Haritalama Yöntemiyle Dil
Becerilerini Geliştirme

56.   HÜLYA  KATANALP BİROĞUL  Sözcüksel Yaklaşımın Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde
Kullanımı: Örnek Eğitim Durumları

57.   HÜLYA  KAYALI  Deyim ve Atasözlerinin Öğretiminde Dijital Oyunların Etkisinin
Araştırılması

58.   HÜMEYRA  YENER  Your English Sources

59.   HÜMEYRA  YÜCE  İngilizce Deyimleri Karikatürlerle Öğrenmenin Ortaokul Öğrenci-lerine Etkisi

60.   IŞIK  ŞANLI  İlkokullarda Dinleme Becerisinin Geliştirilmesi

61.   İHSAN  ASLAN  Dil Becerilerinin Öğretimine İlişkin Öğrencilerin Yaşadıkları Sorun-lar ve Çözüm Önerileri

62.   İPEK  ÇAKMAK YILMAZ  Dil Eğitiminde Yeşil Ekran Teknolojisinin Kullanımı

63.   İSMAİL  ALANTEPE  Dil Öğretiminde Dijital Uygulamalar: Wakelet Örneği

64.   KEVSER  YILMAZ  İkinci Dil Olarak Türkçe İçin Yazma Rubriği Geliştirme

65.   KEZİBAN  KAYGISIZ  Seslendirme ve Yapay Zekâyla Öğrencilerin Umut ve Mutluluk
Düzeyleri Değişimi

66.   LATİFE  ÇERİ  İngilizce Öğretmenlerinin Yapay Zekâ Teknoloji Kullanımına Yöne-lik Görüşleri

67.   MELEK  KILIÇ  ChatGPT Uygulamasının Öğrencilerin Yazma Becerilerine ve Kay-gılarına Etkisi

68.   MERAL  ŞEVİK  Dil Öğrenimine Sihirli Bir Dokunuş: Yapay Zekâ

69.   MERVENUR  ANLATAN  Bibliyoterapi Yönteminin Okuma Motivasyonu Üzerindeki Etkileri-nin İncelenmesi

70.   MİNE  TEZEL  Ana Dili Öğretiminin Etkinlik Alanları: Yazma

71.   MİNE  TÜRKER  İngilizce ve Türkçede Ortak Deyimsel İfadelerin Öğrenilmesinde
Eğitsel Oyunların Etkisi

72.   MUSTAFA  KAYA  İnşat Tekniğinin Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Tutumu ve Öz
Yeterliğine Etkisi

73.   NEBAHAT  TOKER  Türkçe Eğitiminde Yapay Zekâ Uygulamalarının Kullanımı

74.   NİLGÜN  AZEKEN  Aktif Öğrenme Yöntemlerinin Ortaokul Öğrencilerinde Yazma
Becerisine Yönelik Tutuma Etkisi

75.   NURCAN ADA  ÇETİNKAYA  İkinci Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Eş Dizimlilik Kullanımı Üzeri-ne İnceleme

76.   NURŞEN  ÇAĞLAK  Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Bütünleşik Beceri Öğretimi

77.   NURŞEN  KAYA  İngilizce Dersinde İnteraktif Defter Kullanımı Hakkında 6. Sınıf Öğ-rencilerinin Görüşleri

78.   RAMAZAN  ERYILMAZ  Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Yazma Derslerinde E-portfolyo
Yöntemi

79.   SAFİYE  HIZLI ÖNAL  Öğretmenlerin ve Öğrencilerin Gözünden Anadolu Mektebi Yazar
Okumaları Programı

80.   SELDA  GÖK  Mesleki Yabancı Dilin Geliştirilmesine Yönelik Bir Uygulama: “Wor-dscreen”

81.   SENEM SEDA  ŞAHENK  Bilgisayar ve İnternet Destekli Yabancı Dil Eğitimi: Duyguların Öğ-retimi

82.   SEYİDE  YAMAN  EBA Okuyorum Yazıyorum İçeriğinin İlk Okuma Yazma Öğretimin-de Etkisi

83.   SİNEM  KADIOĞLU  “Türkçe Diyarına Yolculuk” Oyunuyla Dört Temel Beceriyi Geliştirme

84.   ŞEBNEM  GÜRLER  Yapay Zekâ Destekli Hikâye Yazma Araçlarının Öğrencilerin Yazma
Becerisine Etkisi

85.   ŞEYDA  BAŞ DOĞAN  Yabancı Dil Sınıfı Öğrencilerinin ChatGPT Deneyimleri: Örnek Bir
Uygulama

86.   ŞEYMA  GÜNEŞ  Dil Öğreniminde İnovasyon: Teknoloji Destekli Aktif Öğrenme Stra-tejileri

87.   TİLDA  SAYDI  Mesleki Yabancı Dil Öğretim-Öğreniminde Bilişsel, Üst-Bilişsel,
Toplumsal-Duygusal Öğrenme Stratejileri

88.   TUBA  BAYKARA  İngilizce Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Toplulukları Bağlamında
İş Tatminlerinin Değerlendirilmesi

89.   TUBA  KAKI  Ağaçlarımızla Tanışalım

90.   ÜNZİLE  AYDINKAL SEKBAN  4C4P Metodunun İngilizce Dersinde Öğrencilerin Bütüncül Geli-şimlerine Etkisinin İncelenmesi

91.   VOLKAN  ODABAŞ  Doğa’dan Yamalıyoruz: Tematik Sento (Yama) Şiirler Sergisi

92.   YASEMİN  KUŞDEMİR  İlkokul Öğrencilerinin Okuma Becerilerinin Geliştirilmesinde Diyalo-jik Okuma Stratejisinin Uygulanması

93.   YAŞAR  DEMİR  Yapay Zekâ Uygulamalarının Türkçe Yazma Becesine Etkisi

94.   YEŞİM  OĞUL  Bir Eğitim Materyali: Diksiyon Kartları

95.   YUNUS EMRE  TUFAN  Uzaktan Öğretim Modelleri ile Yabancılara Türkçe Öğretimi

96.   ZEHRA  MÜNÜSOĞLU  Türkçe ve Türk Kültürü Dersleri İçin Bir Öneri: Biçimlendirici Değer-lendirme

97.   ZERRİN  AKŞAK ERTAŞ  İlkokul Öğrencilerinin Kelime Bilgisi Düzeyleri ile Okuma Akıcılıkla-rı Arasındaki İlişki